Além dos campeonatos de ginástica, onde tem conquistado lindas medalhas, Mia também passou a participar de provas de corrida. Percebemos que, por mais que a corrida fosse algo mais esporádico e não parte do seu dia a dia, ela tinha condicionamento para correr alguns quilômetros tranquilamente por conta de estar sempre ativa, seja nas aulas, seja na sua forma de brincar.

Assim que completou seus seis aninhos, participou da sua primeira prova longa ao lado do pai, onde correu com muita alegria e disposição 5 km.

Eu, como mãe, além de estar sempre incentivando, gosto de registrar esses momentos. Um dos vídeos viralizou na internet, sendo publicado na rede social Floripa Mil Grau. Posteriormente, Mia foi convidada para gravar duas matérias em programas de televisão: uma para a NDTV e outra para o SBT.

Mas nosso maior intuito não é esse destaque nas modalidades esportivas. É o que o esporte, o domínio do corpo e toda essa consciência corporal vêm moldando nela como pessoa: fortalecendo sua autoconfiança, ensinando-a a lidar com certos desconfortos, a criar metas e a não desistir.

Isso, sem dúvida, é o que mais nos fascina. Além de ser um facilitador para a aprendizagem de qualquer outra coisa, em qualquer âmbito, como o ler e escrever, nos faz ter cada vez mais clareza de que a primeira caligrafia da mente de uma criança começa pelo MOVIMENTO, pela sua repetição e, então, por sua vasta gama de progressões.

Como toda criança, vou citar um exemplo: Mia tem dias em que não quer ir para a aula de ginástica. E muitas vezes precisamos persuadi-la incansavelmente para convencê-la, pois sabemos que, quando ela chega lá, vira “outra criança”. Inclusive, depois passamos trabalho para ir embora, porque ela quer ficar mais.

Isso também se deve à liberação hormonal que só a prática física é capaz de proporcionar, transformando o humor e as tomadas de decisão. Sabemos que vai fazer bem para ela e, por isso, algumas vezes precisamos “comprar uma batalha”. A preguiça não domina apenas nós, adultos, e vencê-la desde cedo é um poderoso alicerce.

Então, no final da aula — aquela mesma que ela não estava com vontade de frequentar — sempre fazemos algumas perguntas:

“Você se arrependeu de ter vindo?”
“Ainda bem que você veio, né?”
“Viu como te fez bem?”

Assim, vamos programando sua cabecinha para entender que ela pode vencer um desânimo momentâneo, que é preciso cumprir aquilo com que está comprometida e o quanto isso lhe faz bem.